目录
基础与研究
戈壁之舟——双峰驼王飞;龚大洁;孙立新;刘建泉;贺俊生;1-2
从配子体世代再谈紫萁的原始特征戴锡玲;周洁;曹建国;3-4+63生物探秘
细胞内钾多钠少——原初生物的第三大遗迹？（2）朱钦士;4-8教学专题研究
MBI教学模式在科学探究活动设计中的应用——以“植物如何能向光生长”为例张春雷;8-11
跨学科概念“尺度”教学单元的设计靳冬雪;刘恩山;12-16课堂教学设计
“探究酒精对水蚤心率的影响”一节教学设计田武媚;刘颖;16-19教学实践与交流
在“遗传家系图”教学中培养学生的批判性思维李进学;19-21
“抓主干、重能力”——以“细胞膜的结构与功能”复习课为例赵玥;22-25
例谈生物科学史在培养学生科学思维中的作用刘欣;26-28
基于核心素养导向的高中生物学教学设计李家雯;杨颖丽;王飞;28-31
生理学实验教学中学生安全教育的探讨黄红英;易道生;郭靖;32-33
海洋类院校微生物学实验教学设计研究陈永敢;张佳琦;李珍;陈川平;黄海;34-36
“生物体维持pH稳定的机制”实验在“稳态”大概念教学中的作用郑自展;李常欢;霍静;36-38
基于“社会责任”培养的校本课程《舌尖上的安全》的开发和实践蔡曙洁;39-41其他
《纷乱中的秩序——主宰生命的奥秘》——《生物学通报》科普文选系列丛书第1册出版发行本刊讯;21
微信订阅 轻松便捷 欢迎订阅2020年《生物学通报》55
严正声明61实验与技术
基于种子萌发的实验改进丁永恒;41-42
吡罗红、甲基绿与核酸染色反应实验探究敖兰;郝连振;王红蕊;43-44+63
利用蜗牛消化酶获得植物原生质体杨令;曹祥华;45-46
减数分裂的观察与比较王培;王金贝;李德玺;47-50
观察减数分裂的良好实验材料——亚洲百合王妮莎;魏宪辉;50-51
激光对小麦增强UV-B辐射POD影响的研究王鹏;52-55生物学奥林匹克竞赛
第27届国际生物学奥林匹克竞赛试题 理论B-4范六民;戴俊彪;张立;陶若婷;张雁云;56-57生物学史话
清末“废科举、兴学堂”背景下生物学课程体系的萌生与构建李增娇;禹娜;58-61国外参考资料
如何防止霉菌的产生？姜联合;62