目录
综述与进展
表观遗传与人类智力发育异常的关系概述何林;廖峥嵘;冯凡;雷宇华;1-3
中国沿海湿地保护绿皮书——沿海湿地保护十大进展与最值得关注的十块滨海湿地张立;于秀波;姜鲁光;夏少霞;柏樱岚;张博文;4-9
DNA存储技术的研究概述周谷成;范艳艳;肖义军;10-12其他_封面说明
帝企鹅张雁云;3基础与研究
肽链的折叠方式不是蛋白质多样性的直接原因罗怡;徐秋梦;李德红;12-14生物探秘
传染性蛋白的“负面”和“正面”(5)朱钦士;15-18其他
严正声明18教学专题研究
研读课程标准 理解课程性质徐宜兰;19-22课程·教材改革
核心素养视阈下的科学课堂教学质量评估新范式:CCPN课堂观察模式周丐晓;刘恩山;23-27课堂教学设计
“遗传学探究性实验设计类题目作答规范”教学设计许凡;27-29
在“血糖平衡及调节”的教学中渗透稳态与平衡观及健康教育陈月艳;30-33教学实践与交流
感悟教学设计——以“人体血液循环”教学设计为例王怀选;刘开凤;李红芳;林雅琴;34-35测评研究
PISA试题对中学生物学开放性试题编制的启示林明艺;张锋;36-38研究性学习案例
“酸雨对铜钱草生长的影响”实践教学与反思袁磊宇;骆婷;胡雪娇;38-41
“探究生长素类似物促进插条生根最适浓度”实验的优化与拓展拦生发;拦继成;杨生华;42-44
“蛋白质变性”的实验设计与实施赵竹;44-47学生之窗
人类性染色体的起源与发展趋势——从生物学教材所引发的思考与讨论马嘉浩;48-51国外参考资料
制作奇幻细胞膜姜联合;51-52生物学奥林匹克竞赛
第26届国际生物学奥林匹克竞赛试题 实验1·植物解剖 生物系统科学与进化刘宝玉;王戎疆;张立;佟向军;范六民;53-56生物学史话
毕生践行“手脑并用”的遗传学家李先闻冯永康;56-59
近代我国编写中学生理卫生教材初阶付馨悦;张大庆;59-62