目录
综述与进展
鸟类的认知行为（2）陈嘉妮;孙悦华;1-5
藻类基因编辑技术研究进展何婕培;5-8
基础与研究
植物减数分裂过程中细胞板的形成孙婷;宾金华;8-10
2018版《国际藻类、菌物和植物命名法规》（深圳法规）的主要变化朱相云;刘全儒;11-15
其他
严正声明15
《纷乱中的秩序——主宰生命的奥秘》——《生物学通报》科普文选系列丛书第1册出版发行本刊讯;56
生物探秘
低剂量的毒物对生物有益?——比较毒物的单相剂量效应理论和双相剂量效应理论（4）朱钦士;16-20
其他_封面说明
虎皮鹦鹉陈嘉妮;20
教学专题研究
科学论证教学中支架类型对学生论证能力影响的研究郑艺芳;李雪峰;21-23
课堂教学设计
“生长素的生理作用”一节的教学设计殷跃;24-27
“免疫和计划免疫”一节教学设计隋璐;27-30
“群落结构”一节情境教学设计赵正瑜;31-33
“遗传的细胞学基础”单元学习方案苏明学;34-37
基于进化思想和科学思维的“心脏”（第1课时）教学设计黄丹青;40-42
教学实践与交流
基于核心素养的高中生物学实验学科交叉教学——以“叶绿体色素的提取和分离”为例李贝贝;李宗芸;38-40
“红豆杉内生真菌的分离”微课的设计制作及反思郝晓冉;郝俊冉;向本琼;朱旭东;张萍;43-46
以植物花器官发育机理研究为切入点进行发育生物学综合实验设计的教学探索李巧峡;王玉;黄永林;46-48
测评研究
关于“细胞分裂中染色体与DNA的放射性追踪”试题特点及难点突破吴春萍;金莉;49-51
实验与技术
“DNA的粗提取与鉴定”实验的改进刘付香;52-53
“甲状腺素促进蝌蚪变态”实验改进王颖;赵硕;翁婧宁;张志祥;54-56
生物学奥林匹克竞赛
第28届国际生物学奥林匹克竞赛试题 实验1·植物学范六民;佟向军;王戎疆;张雁云;杜军;57-62